¿La denominación de la Maestría en Educación para la Inclusión es coherente con las necesidades de formación profesional que requiere nuestra sociedad?

Marly Carolina Ortega

Marly Carolina Ortega

Estudiante V Cohorte.

 

La apertura en los nuevos procesos sociales que se están presentando demanda que desde la academia se hagan ajustes que fortalezcan la inclusión; por ello, es pertinente la formación en Educación para la Inclusión,  promoviendo así la visibilización de todas las realidades a través de cada perfil profesional en su ejercicio laboral.

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