¿La denominación de la Maestría en Educación para la Inclusión es coherente con las necesidades de formación profesional que requiere nuestra sociedad?

La apertura en los nuevos procesos sociales que se están presentando demanda que desde la academia se hagan ajustes que fortalezcan la inclusión; por ello, es pertinente la formación en Educación para la Inclusión,  promoviendo así la visibilización de todas las realidades a través de cada perfil profesional en su ejercicio laboral.