¿La organización curricular de la maestría permite el desarrollo conceptual, práctico e investigativo necesario sobre educación para la inclusión?

Claro que sí, ya que brinda los elementos necesarios y precisos para el desarrollo de conceptos que conllevan al ejercicio práctico y de retroalimentación para la Praxis Investigativa, generando reflexiones y disertaciones que contribuyen al constructo de la Educación para la Inclusión.