¿Qué impactos tienen los procesos formativos e investigativos que responden a las características de los actores y sus contextos?

Orientar los procesos desde la praxis pedagógica y las particularidades permite la cualificación de los saberes y la comprensión de la realidad para impactar de manera pertinente las prácticas de la educación para la inclusión; y transformar las dinámicas individuales y colectivas que inciden en la construcción social.